307. Alerta Educativa - «El discurso social sobre los profesores en Chile» (2020)

En el presente capítulo de Alerta Educativa conversamos sobre una investigación relativa al discurso social sobre los docentes en Chile. El objetivo general de esta fue analizar los discursos sobre los docentes producidos por los principales diarios nacionales y su recepción en profesores y profesoras en el contexto de la nueva de carrera docente. El estudio analizó los editoriales y noticias referidas a la ley 20.903 sobre el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, conocida como “carrera docente”, publicadas en los diarios El Mercurio y La Tercera durante 2015 y 2016. Como síntesis de los resultados que discutimos en este programa se puede destacar que los discursos editoriales analizados por este estudio «promueven una identidad profesional asociada al "buen profesor", docente ideal "que prueba constantemente que merece derechos laborales"». En la investigación, además, se interpreta que estos medios les atribuyen a los y las profesoras la responsabilidad de la calidad educativa y, también, se evidencia que durante la discusión la ley de la nueva carrera docente El Mercurio y La Tercera circularon discursos donde señalan que «se requieren profesores mejor preparados y no profesores politizados o dispuestos a perder clases por participar en movilizaciones sociales, entre otros resultados». Conversamos sobre esta investigación con: Cristian Cabalin, académico del Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, periodista, Doctor en Estudios de Políticas Educacionales; Diana Arriagada, profesora de Biología del Liceo Experimental Manuel de Salas de Ñuñoa; Lorena Vargas, profesora de Historia y Geografía del Colegio San José de Peñalolén, de la comuna de Peñalolén; y, por último, Cristian Jaramillo, profesor de Artes Visuales del Liceo 7 José Toribio Medina de Ñuñoa. En nuestra sección «La Voz regional» preguntamos: ¿qué discursos recuerdas que emitió la prensa durante la discusión de la ley de la nueva carrera docente?, y ¿cómo esos relatos mediatizados se pueden relacionar con el retorno al aula? Nos enviaron sus comentarios respecto al tema: Daniela Guzmán, profesora de Educación Musical del Colegio Arauco de la ciudad de Quillota; y, Carlos Casanueva, profesor de Filosofía del Liceo Bicentenario Pablo Neruda de Arica. En nuestra sección Paralapalabra, herramientas para la autoeducación popular, recomendamos los siguientes materiales: - Artículo «Cultura, ciudadanía y sistema educativo: cuando la escuela adoctrina» de María Isabel Orellana Rivera: https://www.museodelaeducacion.gob.cl/648/articles-25898_archivo_01.pdf - Instagram de Artes del Liceo7 José Toribio Medina de Ñuñoa, un lenguaje artístico digital para aproximar generaciones @artesvisualesliceo7 - Libro «Audiencias volátiles: televisión, ficción y educación»: https://libros.uchile.cl/638 - Registro audiovisual Congreso NeuroEduca 2020: https://www.youtube.com/watch?v=7pPQNazXy0E&feature=youtu.be - También recomendamos el libro «Antes de que fuera Octubre» de Óscar Contardo Conducción y producción: Pamela López y Montserrat Mora. No olviden compartirnos sus comentarios, propuestas y críticas al correo «alertaeducativa[arroba]gmail.com», al Twitter «https://twitter.com/EducativaAlerta» o al perfil de Facebook «Alerta Educativa» en https://www.facebook.com/radio.alertaeducativa.