31-08 Editorial: Para cambiar todo lo que deba ser cambiado

Faltan solo dos años para que se cumpla el centenario de la Reforma Universitaria, ese gran movimiento estudiantil que se inició en nuestra ciudad y que luchó por una educación libre, social y democrática. En ese contexto, algunas personas como ministros y políticos, le quieren rendir tributo a ese movimiento reformista impulsando una segunda reforma. Una segunda reforma pero que a la inversa de la primera, viene por derecha. Viene de los sectores más conservadores de la universidad. Viene intentando ser funcional al mercado y a la empresa. Y viene, intentando derrumbar los avances acerca de la educación. Con la idea de aggiornar la enseñanza se pretende bancarizar la educación. Pero poca gente sabe que significa esto. El término nació de Paulo Freire, un pedagogo brasilero. Según Freire, la educación bancaria entiende a las y los alumnos como sujetos pasivos e ignorantes que tienen que aprender por medio de la memorización y la repetición de los contenidos que les enseñan. De esta manera, el maestro selecciona la información previamente y los deposita en sus alumnos y alumnas, quienes deben aceptar ese conocimiento como una verdad absoluta. Este sistema de educación bancarizada promueve la pérdida del sentido crítico y una actitud pasiva frente a la información. Así, el individuo luego no será capaz de cambiar ni luchar por transformar la realidad que le tocó vivir. Estos sectores nos entienden como sujetos vacíos que nos deben llenar de contenido, porque no sabemos nada, porque no entendemos nada, porque el mundo no lo percibimos en la calle, en los barrios, en los espacios que habitamos diariamente. Porque lo que conocemos, lo que experimentamos en todos lados, no es científico, pero antes, lo que conocemos no le sirve a ninguna empresa, no le sirve a ningún mercado, y no le sirve a los reaccionarios, que hoy gobiernan nuestra Universidad, y que hoy gobiernan nuestro país.. Y es lógico, no quieren un pueblo que se cuestione, no quieren un pueblo que se movilice, no quieren un pueblo, que ante las injusticias del mundo salga a defender sus derechos. Por eso es necesario pelear por una formación popular, integral y que le brinde las herramientas al pueblo a pensar por sí mismo. Una educación que nos entienda como sujetos de transformación y que entienda que los conocimientos que se generan en las universidades sirvan, como dijo el Che, “para cambiar todo lo que deba ser cambiado”.