EPISODE · May 2, 2021 · 14 MIN
#35 How to Onlinelehre verbessern
from How to Wiwi - Der Podcast der Passauer Wirtschaftsfakultät · host Universität Passau
Esther Mitterlehner und Niklas Preller von der Fachschaft WiWi sprechen über ihre Erfahrungen im coronabedingten Online-Studium und sind sich einig: Die Qualität schwankt. Während des ersten Corona-Semesters im Sommer 2020 gab es viele Startschwierigkeiten, die jedoch über das Wintersemester verflogen schienen. Doch die beiden stellen fest, dass das aktuelle Sommersemester 2021 nicht so gut ist wie das vorherige Wintersemester. Niklas Preller kritisiert die vielen vorproduzierten Videos, die teilweise aus dem letzten Semester einfach wieder hochgeladen wurden, Esther Mitterlehner die vielen unterschiedlichen Lehrkonzepte der Lehrstühle und die damit einhergehende Schwierigkeit den Überblick zu behalten. Die vielen Videos im Gegensatz zu Live-Zoom-Veranstaltungen scheinen eine Reaktion auf die geringe Interaktion mit und Aktivität von Studierenden zu sein. Esther Mitterlehner und Niklas Preller fordern daher ihre Kommiliton*innen auf, sich aufzuraffen und die Kamera einzuschalten - für ein aktiveres Lernen und auch für die Profs!
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Esther Mitterlehner und Niklas Preller von der Fachschaft WiWi sprechen über ihre Erfahrungen im coronabedingten Online-Studium und sind sich einig: Die Qualität schwankt. Während des ersten Corona-Semesters im Sommer 2020 gab es viele Startschwierigkeiten, die jedoch über das Wintersemester verflogen schienen. Doch die beiden stellen fest, dass das aktuelle Sommersemester 2021 nicht so gut ist wie das vorherige Wintersemester. Niklas Preller kritisiert die vielen vorproduzierten Videos, die teilweise aus dem letzten Semester einfach wieder hochgeladen wurden, Esther Mitterlehner die vielen unterschiedlichen Lehrkonzepte der Lehrstühle und die damit einhergehende Schwierigkeit den Überblick zu behalten. Die vielen Videos im Gegensatz zu Live-Zoom-Veranstaltungen scheinen eine Reaktion auf die geringe Interaktion mit und Aktivität von Studierenden zu sein. Esther Mitterlehner und Niklas Preller fordern daher ihre Kommiliton*innen auf, sich aufzuraffen und die Kamera einzuschalten - für ein aktiveres Lernen und auch für die Profs!
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