4. 16. 4 Lettres à un jeune enseignant, du “prouvé scientifiquement”…au vivant

Dans cet épisode au coeur d'un débat bien d'actualité, Caroline Lambermont questionne : “Mais comment faire exister la gestion mentale quand l’école s’en remet au seul ‘c’est prouvé scientifiquement’ ?” Thierry s’emporte avec clarté et passion, appelant à remettre l’humain au cœur :« Toute vérité scientifique est nécessairement fragile. »Une plongée profonde dans les enjeux actuels de l’école, entre neurosciences, liberté pédagogique et monde de la vie.Autour de Thierry Payen de la Garanderie, trois voix croisent leur regard :Justin Samray, futur enseignantCaroline Lambermont, enseignante depuis 25 ans et formatrice en gestion mentaleLaurent Chosseler, co-directeur d'un lycée professionnel privé sous contrat avec l'état (Ensemble Scolaire Claude Daunot-Saint Léon IX) ? responsable pédagogique et enseignant;Belle écouteVous souhaitez vous former ? visitez notre site www.lceformations.eu N'hésitez pas à nous contacter pour nous pargager vos expériences, vos remarques, nous ferons un podcast ensemble.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.