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EPISODE · Jan 14, 2026 · 21 MIN

#45: Fallbeispiel: Die Bedeutung von Reflexion

from Von Null auf Kita – Praxiswahnsinn to go! Alles für (angehende) Fachkräfte · host Uschi Drude und Stefanie Lorbeer

In dieser Podcast-Folge wird ein Fallbeispiel aus der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern diskutiert. Es wird die Situation von Lena, einer Auszubildenden, betrachtet, die von ihrer Praxisanleitung angewiesen wird, ein Kind zum Aufräumen zu bewegen. Die Diskussion beleuchtet die fachlichen Perspektiven, die Bedeutung von Bedürfnissen der Kinder, die Rolle der Praxisanleitung und die Notwendigkeit von Reflexion in der Ausbildung. Es wird betont, dass die Beziehung zu den Kindern und das Bauchgefühl der Auszubildenden wichtig sind, um eine bedürfnisorientierte Pädagogik zu fördern.TakeawaysDie Beziehung zu den Kindern spielt eine zentrale Rolle.Konsequenz in der Erziehung wird oft überbewertet.Bedürfnisse der Kinder sollten ernst genommen werden.Reflexion ist entscheidend für die Entwicklung von Fachkräften.Praxisanleitungen sollten Raum für eigene Ideen lassen.Das Bauchgefühl der Auszubildenden ist wichtig.Druck führt nicht zu Kooperation bei Kindern.Es gibt viele Handlungsmöglichkeiten in der Erziehung.Reflexion sollte Teil des Ausbildungsprozesses sein.Die Ausbildung sollte Raum für Unsicherheiten bieten.📩 Kontakt zu uns:📸 Instagram: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@uschidrude_kita⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@stefanie.lorbeer_paedagogik⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠🎵 TikTok: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@uschidrude_kita⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@stefanie.lorbeer_paedagogik⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠📧 E-Mail: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠[email protected]⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠[email protected]⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠🌍 Homepages: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠uschidrude.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠stefanie-lorbeer-paedagogik.com⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Ihr könnt uns helfen: Abonniert & bewertet uns auch hier bei Spotify oder wo auch immer ihr gerade unseren Podcast hört

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#45: Fallbeispiel: Die Bedeutung von Reflexion

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