#5【6年 燃え方①】「燃やし続けたい」という願いがあれば

今回のテーマは、6年「物の燃え方と空気」の単元導入～計画場面です。この単元では、燃焼の仕組みについて学んでいきます。 「何もしてないのに、どうして火が消えた？」という驚きや、「燃やし続けたい」という願いが、学びを駆動します。それを子どもから引き出すために、単元導入ではどのような活動を行い展開していくのか、変わった実験器具が出てくるときの計画の立て方など、いろいろとおしゃべりしています。 - ★目次 0:58　6年の子どもたちはどんな感じ？ 2:28　子どもたちは物を燃やす経験がある？ 4:45　レッツトライ（教科書p.10） 10:37　問題をつかもう（教科書p.11） 13:24　燃やし続けることに着目した問題づくり 15:30　予想しよう・計画しよう（教科書p.12） 17:08　「底のない集気びん」と「粘土」を使った実験装置 - ★参考資料 底のない集気びん、底のない集気びんと粘土を使った実験装置の写真 https://drive.google.com/drive/folders/1iJxu4j-jQJyVdpqrKwr_dXK7_J9-1sch?usp=sharing - ★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻　 健 （筑波大学附属小学校 教諭） 森田雄介（東京書籍 理科編集部） - ★教科書『新編 新しい理科』のご案内 https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/ - ★おたよりフォーム https://forms.gle/v9Zxt6xxYxLPgs8SA = 企画協力／音響,SE製作：株式会社 雑談 制作：東京書籍 株式会社 =