#63【休み時間】曖昧な存在としての学級通信

今回のテーマは「学級通信」です。先生にとって、学級通信はどういう位置づけなのか。手紙なのか、連絡なのか。はたまた日記なのか。先生側の視点で学級通信についてあれこれおしゃべりしました。 ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。みなさんも一息つきながらお聴きください(^o^) また、ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください！ - ★目次 (6:14)　学級通信って義務なの？ (9:28)　誰に向けて書いているのか (15:51)　親と子がつながる (24:03)　文章で伝えることが万能ではない？ (26:08)　それぞれのスタイルがあってい - ★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻　 健 （筑波大学附属小学校 教諭） 森田雄介（東京書籍 理科編集部） -　 ★参考資料 のらじお 「おかたづけの困難」 -　 ★教科書『新編 新しい理科』のご案内 https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/ - ★おたよりフォーム ・感想やお悩み相談、「休み時間の過ごし方」はこちらから！ https://forms.gle/v9Zxt6xxYxLPgs8SA ・新企画「特殊能力先生アベンジャーズ」」 投稿はこちらから！ https://forms.gle/ewuvdgSpjpiGjaSi7 ・世にも不思議な実験器具選手権 投稿はこちらから！ https://forms.gle/RcpBv5sFWqhRJBXV6 = 企画協力／音響,SE製作：株式会社 雑談 制作：東京書籍 株式会社 =