#69 Koučinkem blíž ke klientovi: Proč bez hlubších rozhovorů výuka selhává

Odebírejte ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠jazykoletter⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.________Kdo jste, když mluvíte v cizím jazyce?A proč se někdy stane, že zkušený profesionál s plynulou angličtinou nedokáže působit sebejistě, i když ve svém rodném jazyce řídí tým nebo firmu?Právě o tom si dnes povídám se Zuzkou Štrbákovou. _______A není to jen rozhovor o výuce. Otevíráme témata, která se v dospěláckém vzdělávání často neříkají nahlas: identita v cizím jazyce, nervozita, vnitřní hodnocení, přetížení klientů i to, proč přístup „učebnice ví nejlíp“ u dospělých jednoduše nefunguje. _______❊ Zuzana Štrbáková je lektorka anglického jazyka, jazyková koučka a Gestalt koučka. Věnuje sa jazykovému vzdělávaní a psychologické podpoře dospělých. _______V rozhovoru se mimo jiné dozvíte: ✓ co potřebuje mít výuka, ve které se klient cítí tak, že je opravdu o něm;✓ jak identita ovlivňuje to, zda v angličtině dokážeme být „sami sebou“;✓ kdy výuka přestává stačit a přichází na řadu koučovací přístup;✓ jak v praxi funguje střídání „učitelského“ a „koučovacího“ klobouku;✓ jak pracovat s klienty, kteří mají pocit, že v cizím jazyce nejsou „dost“;✓ proč koučovací rozhovor rozhodně není „jen kecání“, ale jeden z nejúčinnějších nástrojů jazykového i osobního růstu. _______Pokud se angličtinu (nebo i jiný jazyk) učíte už roky, ale pořád se necítíte jistě nebo chcete porozumět tomu, co skutečně ovlivňuje jazykový pokrok dospělých studentů, tuhle epizodu si nenechte ujít._______Zuzky webZuzky LinkedIn⁠⁠____________Aktuálně pro lektory - Praxe v jazykovém koučinkuIndividuální spolupráce pro studenty - ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠osobní koučink angličtiny⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ nebo ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠koučovací setkání (jakýkoliv jazyk)⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Konzultace, školení a programy pro lektory a učitele - ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠jazykový koučink pro lektory⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠____________⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Web Cesta k jazykům⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Propojme se na Instagramu