82-小翎老師：特殊生並無明確判定界線 接納看見每個獨特

小翎老師因為就讀師大特殊教育，才發現原來自己有亞斯伯格的特質，因此對於特殊兒更具有同理心。他說特殊兒並不是「缺陷」，只是有不同的特質，每個人都像是在光譜上的某一點，而不是有明確「是或不是」的界線。而對於特殊兒的學習引導，必須先針對他們的特質先給予明確引導和建立安全感，這段過程家長必須要有耐心和信任。 留言給我們或想聽誰的訪問？ [email protected] 支持我們，為台灣孩子的未來教育繼續努力： 台北富邦銀行天母分行 帳號：8211-0000-4848-72 戶名：社團法人1221未來教育發展協會 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/clxibt3ql071j01x1ez50g5n0/comments 關於我們： 好好聽FM APP：http://onelink.to/94hhtfm 好好聽FM Web：https://risu.io/DYKs 好好聽FM YouTube：https://risu.io/5lTL ★贊助專用連結(綠界金流/可用信用卡、ATM)  👉 Donate：https://www.provoice.tw/host/donate/ytprovoice/ 好好聽出品 Powered by Firstory Hosting