929 - 從零到100%參與率 , 如何打造學習型分會

一個簡單規則，讓分會學習文化徹底翻轉！ 教育協調員 (Education Coordinators) 的獨特價值。這個角色不僅僅是資訊傳遞者，更是導師與創造者，他們能夠透過教導他人而讓自己變得更優秀。教育協調員的核心工作是利用 BNI 提供的資源——播客、逐字稿、書籍、部落格——將知識融入分會日常，創造持續學習的氛圍。節目中分享了一個案例：某分會透過「知情對話」模式，要求成員先聆聽播客或閱讀指定文章，才能參與討論，結果讓原本幾乎無人收聽播客的分會，成功達到接近 100% 的學習參與率。Misner 博士強調，教育協調員的精髓在於 教學相長，就像他在指導孩子下西洋棋時，自己也變得更專業一樣。這集播客告訴我們，教育協調員是推動分會學習文化的關鍵引擎。 一、教育協調員的角色被認為是分會中最棒的職位之一扮演導師角色（Mentor），教導他人也能精進自己能將知識傾注給成員，推動持續學習角色富有創意與挑戰性，需保持內容與分會需求相關二、標準工作方式提供播客或文章摘要，讓成員快速吸收重點利用逐字稿搜尋主題並分享播放播客短片段（不可播放全程）指派相關播客集數，讓成員連結到實際案例善用搜尋功能，鎖定分會當下需要的主題三、學習文化創新案例某分會教育協調員發現成員不聽播客提案「短講」或「對話」兩種學習方式，成員選擇「對話」訂立規則：只有完成指定播客/文章的人才可發言成員必須引用內容來證明已參與學習成果：從幾乎零參與，提升至近 100% 參與率四、教學相長的故事Misner 博士以陪兒子參加西洋棋俱樂部為例教導過程中迫使自己學習專業知識發現「在教導他人時，自己會變得更好」結論：教育協調員透過教導，能讓自己的人脈建立技巧更精進 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cl56hwb9800rm01t35nna2be7/comments Powered by Firstory Hosting