Aflevering 24: Fysiek onderwijs, verleden tijd of ook relevant in het AI-tijdperk?

📢 In deze aflevering van het AI-Tussenuurtje stellen Marcel en Tom dé vraag die het onderwijs op zijn grondvesten doet schudden: Waarom moeten leerlingen en studenten nog fysiek naar school komen? 🏫💡 Met de opkomst van AI-tutoren en gepersonaliseerde digitale leeromgevingen, wordt kennisoverdracht steeds meer online en interactief. Moeten we schoolgebouwen heroverwegen? En welke unieke waarde biedt fysiek onderwijs nog? Marcel en Tom duiken in de kern van onderwijsvernieuwing: van socialisatie tot vaardigheden en zelfs het bouwen van je eigen professionele netwerk op school. Daarnaast bespreken ze weer de laatste AI-nieuwtjes: 📌 De opmars van humanoïde robots – Hoe snel komen ze echt? 📌 Google Gemini’s voice AI – Praat live met AI over een document! 📌 Throwaway customized learning software – De toekomst van gepersonaliseerd leren? 📌 Hallucinaties in AI-chats verminderen met agents – De nieuwste ontwikkelingen! 📌 AI en politiek – Een Duitse minister verbiedt het verbod op AI in onderwijs! 🤖💡 Een aflevering die je niet wilt missen als je benieuwd bent naar de impact van AI op de school van de toekomst!