Alumnos y Alumnos

Prof. Segundo Villanueva --------------------------- En Brasil, existen alumnos que podrían ser denominados (cariñosamente) "blandos", son aquellos que no están acostumbrados a estrategias orales como la discusión, el debate o la exposición. En ellos, el texto oral público está sometido a una gran presión y, como consecuencia, el error se magnifica. Si a esto le añadimos una corrección inmediata por parte del profesor o una predominancia de la teoría en la clase, es decir, de las reglas, probablemente no habrá éxito en el desarrollo del alumno, ya que se sentirá intimidado en un doble sentido: el miedo al ridículo frente a los demás debido a las constantes correcciones y la percepción de la distancia entre la regla y la actuación, para la cual no encuentra solución. El aprendizaje de un idioma, conviene recordar, es más acción y menos conocimiento, contrariamente a casi todas las otras esferas o disciplinas del saber.