An artificial intelligence-based tool for studentgenerated question

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Esta pesquisa Anistyasari et al. 2024, apresenta o desenvolvimento de um ambiente de aprendizagem on-line projetado para incentivar estudantes a criarem suas próprias perguntas, uma prática pedagógica valiosa, porém pouco utilizada. Os autores propõem o uso do ChatGPT e de ferramentas de apoio para guiar os alunos na elaboração de questionamentos em diversos formatos, como múltipla escolha e dissertativas. O sistema oferece suporte adaptável, permitindo que professores personalizem as funcionalidades de acordo com a disciplina e o tamanho da turma. Além disso, a plataforma inclui um mecanismo de interação entre pares, onde os alunos avaliam e debatem a qualidade das questões produzidas. O estudo conclui que essa tecnologia é flexível e eficaz para promover o engajamento ativo e facilitar a gestão docente em grandes grupos acadêmicos.Slides:https://docs.google.com/presentation/d/1TWtj8NxulouLrKdjND_5FnBxVvuud8Bs/edit?usp=drive_link&ouid=112085487248009471672&rtpof=true&sd=true

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