Анатомия школьных конфликтов

What this episode covers

В этом выпуске подкаста «Неправильные эксперты» мы говорим о школьных конфликтах и умении говорить «нет», но не так, как это обычно делают или давая банальные советы в духе «нужно просто договариваться». Мы разберем школу и другие образовательные системы как уникальную экосистему конфликтов с точки зрения нейробиологии, социальной психологии и современных исследований. А еще мы постараемся объяснить, почему дети в школе ссорятся, конфликтуют и как нам, взрослым, на это реагировать и как превратить конфликты в уроки жизни, а не в трагедию. В подкасте участвовали известные буллеры и неправильные эксперты: социолог и троечник, вечный задира, Сергей Бредихин, социальный психолог и обитатель задних парт Михаил Вершинин, отличница и любимчик зауча, эксперт по профилактике деструктивных практик в образовательной среде и религиовед Елизавета Щетинина. По идее с нами должна быть неправильная Ольга Яреньгина из Архангельска, но у нее освобождение от физкультуры и ее на записи не было! О чем поговорили: - Что такое конфликт и чем он отличается от буллинга - Нейробиология конфликта - Накопленная обида и здоровая агрессия - Социология конфликтов - Принудительная близость и конфликты - Психология конфликтов и эмоциональное заражение - Конфликты с учителями - Конфликты статуса - Циркадные ритмы конфликтов у подростков - Конфликты с родителями в школьном контексте - Неумение говорить «нет» как источник конфликтов - Конструктивное проживание конфликтов - Эмпатия и эмоциональная грамотность - Что делать с конфликтами? Полезные книги: - Дэна Бойд, «Всё сложно. Жизнь подростков в социальных сетях» - Джоди Бланко, «Они всегда смеялись надо мной. Как детские обиды перерастают в жестокость» - Элой Морено, «Невидимка. Никто не хотел замечать, что со мной происходит» - Эндрю Мэтьюз, «Как остановить травлю? Помогите ребенку справиться с обидчиками в интернете и школе» - Маршалл Розенберг, «Язык жизни. Ненасильственное общение» - Дэниел Сигел, «Растущий мозг» - Лоуренс Стейнберг, «Переходный возраст» - Генри Клауд, «Барьеры: Обретение независимости» Этот выпуск подкаста сделан благодаря поддержке гранта Губернаторского центра Архангельской области «Вместе мы сильнее».  Мы уверены, что понимание механизмов конфликтов - это первый шаг к тому, чтобы научиться с ними работать. Не избегать, не подавлять, а проживать конструктивно. Это один из важнейших навыков, которые школа может дать. Если, конечно, мы готовы признать, что конфликты - это не провал системы, а ее естественная и даже необходимая часть. Слушайте наши выпуски, подписывайтесь на нас в социальных сетях и мессенджерах, делитесь этим выпуском с другими учителями и родителями!