B for Being｜容纳眼泪的空间，比解决问题更需要勇气

「当学生突然在聊天中哭泣，你会怎么做？」「被说“不许哭”时，小小的人究竟在经历什么？」「年轻的我们如何平衡“朋友”与“权威”的双重角色？」在标准化教育的框架下，情感表达常被视为需要矫正的行为。从学生时代的情绪压抑到教师的倾听实践，从「哭没有用」的规训到创建安全哭诉空间的尝试，这种转变正悄然重塑师生关系。这种现象源于社会情感学习（SEL）理论，逐渐发展成一种教育哲学，既影响着教师的教学选择，也改变着课堂的情感生态。为什么教育需要更多「天蓝色」的包容？当分数至上的评价体系遇见情感需求，我们究竟忽略了什么？通过倾听与换位思考，能否真正建立平等的师生对话？在今天的节目中，BBK中学部的余冠宏老师将分享他的情感学习故事。【本期对话】主持人：雨阳老师（BBK中学部社会情感学习项目组）旁听：小迪老师（BBK中学部社会情感学习项目组）嘉宾：余冠宏老师（BBK中学部703班班主任）【收听指...去小宇宙查看完整单集简介在小宇宙查看该单集文稿