Bachillerato Franquista Ideología,Sociedad y Éxito en la Zamora de 1938-1967

Este estudio analiza la evolución de la enseñanza secundaria en España durante el franquismo (1938-1967), examinando las políticas legislativas de los años 1938, 1953 y 1967 y su impacto en la educación. Se contrasta la normativa formal con la realidad escolar, ofreciendo datos cuantitativos a nivel nacional y un estudio de caso específico sobre Zamora. La investigación también explora el perfil social y académico de los alumnos en el Instituto "Claudio Moyano" de Zamora, analizando la relación entre el origen socioeconómico y el rendimiento escolar, así como la influencia del entorno urbano y rural en el acceso a la educación. Concluye que la política educativa franquista se suavizó con el tiempo, promoviendo la enseñanza oficial y una mayor distancia entre Iglesia y Estado en asuntos escolares, aunque la enseñanza secundaria siguió atrayendo principalmente a estudiantes de entornos urbanos y acomodados.