Biweekly 229: Обучение и его цели

Этот выпуск в YouTube: https://youtu.be/_VgOIU8e-vw Дима и Вячеслав прочитали часть книги "Искусство обучать" и попытались применить приложить рекомендации для создателей обучающих программ к самообразованию. * Недостаток подписок физические товары: их оказывается или мало, или много * Насколько чаще люди ходят в отпуск в компаниях, которые предлагают неограниченные отпуска? * Сложности постановки целей для самообучения – без понимания области трудно сделать цели конкретными * Дима наконец-то понял таксономию Блума. У нас, кстати, был целый выпуск (https://biweeklycast.com/episodes/41) на эту тему * Методики Task-Based Learning (TBL) Test-Teach-Test (TTT) * Как ходить по уровням в таксономии Блума от понимания к анализу и синтезу * Уровни знания/понимания/умения могут и, скорее всего, являются разными для разных областей знаний/умений * Уровень применения: мы можем успешно применить заданный инструмент. Уровень синтеза: мы можем выбрать один из многих подходящих инструментов и успешно применить его "Одно дело – знать и понимать, а другое – уметь сделать" * "Спешка нужна при ловле блох" * Диме, как всегда, не нравится слово "должны" * А еще не нравятся слайды "после тренинга вы сможете", а Слава объясняет откуда они пошли * Еще немного о целях в самообучении * Следующая тема: тесты типа личности (https://biweeklycast.com/topics/personality-tests)