Большая проблема двоек. Кто виноват и что делать?

В этом выпуске мы исследуем сложный вопрос о том, являются ли двойки необходимым злом или же устаревшим инструментом дисциплины. В нём мы погружаемся в размышления о том, как оценки могут использоваться для мотивации учащихся, а также о том, когда их применение может быть неуместным или контрпродуктивным. Присоединяйтесь к нам, чтобы узнать больше о противоречивой практике выставления низких оценок, ее важности для мотивации учащихся.