בשבחי השינון והחזרתיות/ הקוראות בקול/ פרק 41

אחד מעקרונות הלמידה בכל תחום שהוא, הוא עקרון החזרתיות, שאומר שעלינו לחזור על פעולה מסוימת מספיק פעמים, עד שהדבר שאותו אנחנו רוצים להטמיע/לבצע, מגיע לרמה הרצויה. חזרתיות מעלה לעיתים התנגדות, פיהוקים מנומסים או אפילו הימנעות מאימון. לעתים נראה התרעמות על חזרות רבות בשיעור על תרגילים, שירים, עם אמירת משפטי התנגדות די קבועים (וחוזרים...). יש שאינם מבינים את הסיבה בגללה המורים דורשים מהם לחזור פעמים רבות על נושאים שונים; או שיש כאלה שאכן מבצעים חזרות רבות אך כאלה שאינן יעילות, למרות שכביכול הם עשו מה שנאמר להם – לחזור שוב ושוב על ה"חומר". בשיחה שלנו היום, דנו בעיקרון החזרתיות בלימוד קול ושירה. רצינו לברר איך ניתן בעזרת משוב מדויק של מורה ודרכי אימון נכונות ומקדמות לייעל את תהליך הלמידה על ידי תרגולים מכווני מטרה להפוך חזרתיות סתמית לחזרתיות איכותית באימון האישי בבית להשתמש בה בצורה מעניינת ומושכת בעזרת תרגול יצירתי אתם מוזמנים להיכנס לפרק מספר 41 'בשבחי החזרתיות' בפודקאסט  הקוראות בקול ב'אנקור'. שם תוכלו לבחור להקשיב לנו בפורמט הפודקאסט האהוב עליכם. קישור פה למטה *מצורף קישור למאמר המוזכר בשיחה: "כיצד חקר המוח ישפר את ההוראה ותפקיד המורים בבית הספר?" --------------------------------------- לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: [email protected] מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול mailto:[email protected] לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו: תמי קצין, בלוג-אתר,, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם רותי חלבני, אתר,  פייסבוק, יוטיוב