蔡元培谈教育/13、中国现代大学观念及教育趋向（下）

二。就学生方面来说，如果进入一所各科只开设与其他学科完全分开的，只有本科专业课程的大学，那对他的教育将是不利的。因为这样一来，理科学生势必放弃对哲学与文学的爱好，使他们失去了在这方面的造诣机会。结果，他的教育将受到机械论的支配。他最终会产生一种错误的认识，认为客观上的社会存在形式是一回事，而主观上的社会存在形式完全是另一回事。两者截然无关，这将导致自私自利的社会或机械社会的发展。而另一方面，文科学生因为想回避复杂的事物，就变得讨厌学习物理，化学，生物等科学。这样，他们还没有掌握住哲学的一般概念，就失去了基础，抓不住周围事物的本质，只剩下玄而又玄的观念。因此，我们决心打破存在于从事不同知识领域学习的学生之间的障碍。三，现在我们再看看北大的行政组织，当时的组织系统尽管没有什么人对之有异议，但却存在着很大的问题。