蔡元培谈教育/16、美育代宗教--1932年（上）

美誉代宗教。这又是一篇强调以美誉代替宗教的文章。文章写于19三二年，是对于此前19三0年以美育代宗教一文中的观点的延伸和补充。有的人常把美育和美术混在一起，自然美育和美术是有关系的，但这两者的范围不同，只有美育可以带宗教，美术不能带宗教。我们不要把这一点误会了。就视觉方面而言，美术包括建筑，雕刻，图画三种。就听觉方面而言，包括音乐。在现在的学校里，像图画，音乐这几门功课都很注意，这是美术的范围。至于美术的范围要比美术大得多，包括一切音乐，文学，戏院，电影公园，小小园林的布置，繁华的都市，幽静的乡村等等。此外，如个人的举动，社会的组织，学术团体，山水的利用，以及其他种种的社会现状，都是美誉。美育是广义的，而美术则意义太狭。美术是活动的，譬如中学生的美术就和小学生的不同，哪一种程度的人就有哪一种的美术民族。