Capítulo 51: ¿Por qué abandonan el aula los y las profesoras en Chile y cómo retenerlos?

Esta semana en Planeta Educativo, a partir de la polémica idea de realizar un concurso internacional para atraer profesores a Chile, analizamos las razones por las que los y las profesoras abandonan el aula a través de la lectura del artículo de Alfredo Gaete y sus colegas. Además, el flagelo del mal aliento perruno, el precio de las propiedades en Hong Kong y el sinsentido del recientemente aprobado plan de evaluaciones educativas en Chile. Referencias del capítulo Gaete Silva, A., Castro Navarrete, M., Pino Conejeros, F., & Mansilla Devia, D. (2017). Abandono de la profesión docente en Chile: Motivos para irse del aula y condiciones para volver. Estudios Pedagógicos (Valdivia), 43(1), 123–138. https://doi.org/10.4067/S0718-07052017000100008  López A, P., & Gallegos A, V. (2014). Prácticas de liderazgo y el rol mediador de la eficacia colectiva en la satisfacción laboral de los docentes. Estudios Pedagógicos (Valdivia), 40(1), 163–178. https://doi.org/10.4067/S0718-07052014000100010  Alcántara Miranda, D., & Silva-Peña, I. (2020). From Ferrari to Citroneta. Sustaining student teachers’ stories. Teaching Education, 1–15. https://doi.org/10.1080/10476210.2020.1825666  Otros recursos “Más Simce: una mala idea en un pésimo momento” por Alto Al Simce https://www.latercera.com/que-pasa/noticia/mas-simce-una-mala-idea-en-un-pesimo-momento/QV2X6RGL2VCDDB6ZS4GNQ6CBLQ/