ChatGPT améliore les notes, à condition de former l'esprit critique

OpenAI a publié les résultats d'une étude randomisée menée auprès de plus de 1 000 étudiants sur l'impact de ChatGPT couplé à un entraînement à la pensée critique. Le constat : les étudiants ayant accès à ChatGPT *et* reçu une formation critique obtiennent de meilleures notes sur des devoirs réels d'université, avec une réflexion plus originale. Ceux qui utilisent ChatGPT seul sans formation voient leurs performances plafonner ou régresser — le modèle invite à accepter ses première réponses. L'étude distingue deux variables : l'accès à l'outil et la capacité à l'interroger, à détecter ses hallucinations, à le repousser. Les étudiants formés posent des questions plus précises, itèrent, refusent les contenus médiocres. Côté originalité, le groupe "ChatGPT + pensée critique" produit des arguments plus diversifiés que le groupe contrôle. Due implication concrète : intégrer ChatGPT en classe ne suffit pas. Les universités doivent former les étudiants à identifier les limites du modèle, à vérifier les sources, à ne pas déléguer la réflexion. Sans cela, l'outil amplifie la passivité. La parade pour les établissements : ne pas bloquer ChatGPT (inefficace), mais l'inclure dans le curriculum critique dès le départ — prompt engineering, détection de hallucinations, reformulation d'instructions. Le message s'adresse aussi aux entreprises qui intègrent l'IA en formation continue.