成长型思维：相信提升的力量

卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）的演讲围绕成长型思维模式的核心概念及其蕴含的巨大力量展开。她将固定型思维（将失败视为自身智能的悲剧性判决）与成长型思维进行了对比，后者体现在用“尚未”代替不及格分数，象征着学习曲线。研究表明，拥有成长型思维的学生会拥抱挑战，并积极参与错误处理，而固定型思维的学生则会逃避困难，甚至可能试图作弊。德韦克建议，要培养这种思维，我们应该赞扬过程，包括学生的努力、策略和毅力，而不是仅仅赞扬天赋。最终，她展示了将“尚未”理念融入教学环境可以带来的显著成果，包括在以前表现不佳的学生群体中实现惊人的教育平等。前往小宇宙评论区与主播互动