Чому молоді вчителі (не) йдуть у школи? | Владислав Штегельський – Дофамін для освіти

У другому випуску четвертого сезону подкасту “Дофамін для освіти” керівниця ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ГО “Смарт освіта”⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Галина Титиш поговорила з Владиславом Штегельським, вчителем історії, автором та керівником проєкту MentorMe. Разом із командою вчителів Владислав надає безплатну менторську допомогу студентам 3–4 курсів педагогічних університетів і тим вчителям, які лише входять у професію. Тож у подкасті говорили про молодих українських педагогів – їхню мотивацію, проблеми та радощі. 2:28 Які проблеми є у молодих учителів (окрім зарплат)? 9:07 Що в Україні з програмами наставництва / інтернатури? 12:40 Університетська теорія VS вчительська реальність – про адаптивність та підтримку 15:58 Владислав про свої перші уроки в ролі вчителя 18:20 Про взаємодію університетів і шкіл та дуальне навчання 26:48 Що мотивує молодого вчителя йти працювати в школу? 30:03 А що з молодими вчителями у світі? 39:17 Як заохотити учителів залишатися в професії? 46:58 Комунікація з батьками – те, чого в університеті не вчать 49:22 Чому підтримка колег – це надважливо Сторінка подкасту:⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://edutalks.nus.org.ua/⁠⁠⁠⁠ Подкаст створений за підтримки ⁠⁠⁠⁠⁠⁠Фонду Фрідріха Науманна за Свободу⁠⁠⁠⁠⁠⁠.