Confiance et compétence (parents)

Dire « tu es intelligent » est souvent bien intentionné, mais reconnaître l’effort, la stratégie et la persévérance peut aider les enfants à continuer face aux défis. Cet épisode explore comment de petits changements dans nos encouragements peuvent soutenir l’apprentissage.Cet épisode s’appuie notamment sur des recherches en :• Pratique délibérée et développement de l’expertise (Ericsson)• Sentiment d’efficacité personnelle et expériences de maîtrise (Bandura)• Éloges, motivation et théories implicites de l’intelligence (Dweck)• Rétroaction et apprentissage visible (Hattie & Timperley)• Théorie des buts d’accomplissement et persévérance (Ames, Elliot)