¿Cuál es el ámbito formativo y competencial de la evaluación de políticas públicas?

Desde sus inicios, la evaluación ha pretendido ser una ciencia de medición de las políticas públicas y como toda ciencia, ha ido evolucionando a lo largo de su trayectoria hacia un carácter más multidisciplinar ampliando los ámbitos de las políticas a evaluar (social, cooperación, educación, etc.), y cambiando sus métodos y teorías, de ahí, que en muchas ocasiones se la defina como una “empresa ecléctica”. Este hecho ha supuesto el desarrollo de todo un campo disciplinar con un extenso cuerpo teórico y científico que ha ido avanzando de forma inductiva para solucionar las problemáticas encontradas a la hora de ponerlo en práctica. Esto ha resultado en su carácter práctico y aplicado señalado en la literatura de base teórica que cada vez es más extensa.