Cuando la educación se mueve: aprender desde la improvisación

En este episodio conversamos con Camilo Martínez, artista escénico, investigador somático y magíster en educación, sobre la interrelación entre la somática, el arte, la improvisación y la enseñanza. Nuestra charla se mueve alrededor de las preguntas que Camilo ha formulado sobre la educación desde el arte, el aprendizaje a través del movimiento y la improvisación como estrategia creativa. La experiencia educativa, entendida como ese presente mágico de interacción entre docentes y estudiantes, se convierte en un diálogo vivo y de doble vía. En ese encuentro surge un potencial creador en el que la improvisación permite que el ser artístico de cada persona aparezca y se active dentro del proceso de aprendizaje, sin importar el área del conocimiento en la que se esté trabajando