De motivatie om voor een lab (of interdisciplinaire leeromgeving) te kiezen

English In this episode, we explore why students choose interdisciplinary learning environments such as labs, and how motivation plays a key role. Hosts Renée Schrauwen and Sanne Hille-Knoester are researchers at the Lectoraat Teaching, Learning and Technology of Inholland University of Applied Sciences. Together, they discuss the Expectancy-Value Theory of motivation and connect it to practice through the experiences of their guests: Ferdi Ayaz, a Creative Business student who participated in the International Music Industry Lab; Bas van den Beld, coach in the Sustainable Media Lab; and Didi Baas, alumnus of the Sustainable Media Lab. The episode unpacks what motivates students to engage in lab-based education, how interdisciplinary collaboration is experienced, and how coaching supports learning and motivation. Nederlands In deze aflevering onderzoeken we waarom studenten kiezen voor interdisciplinaire leeromgevingen, zoals labs, en welke rol motivatie daarbij speelt. Hosts Renée Schrauwen en Sanne Hille-Knoester zijn onderzoekers bij het Lectoraat Teaching, Learning and Technology van Hogeschool Inholland. Zij bespreken de Expectancy-Value-theorie en verbinden deze aan de praktijk via hun gasten: Ferdi Ayaz, student Creative Business en deelnemer aan het International Music Industry Lab; Bas van den Beld, coach in het Sustainable Media Lab; en Didi Baas, alumnus van het Sustainable Media Lab. Samen gaan zij in op motivatie voor lab-onderwijs, het ervaren van interdisciplinair samenwerken en de rol van begeleiding daarin.