第21个人：李岸东：记忆与记忆研究——过去为何重要？

00:00:36 嘉宾介绍：李岸东，英国伦敦国王学院文化、媒体与创意产业系博士生00:01:20 林珊通过豆瓣文章《什么是（不是）记忆研究》认识岸东00:02:30 岸东在英国教《中介记忆（Mediating Memory）》；林珊在美国教《东亚文学和电影记忆》00:03:14 岸东和林珊从不同的学科进入记忆研究00:04:05 记忆研究是什么？00:06:22 林珊读的第一本关于记忆研究的书《文化记忆理论读本》（阿斯特莉特·埃尔/Astrid Erll）；从社会文化角度切入记忆研究的学科脉络：莫里斯·哈布瓦赫的“集体记忆”；皮埃尔·诺拉“记忆场”；扬·阿斯曼、阿莱达·阿斯曼“文化记忆”等；另一突出脉络是从心理学、精神分析角度00:10:05 岸东进入记忆研究的瞬间，感到历史的层次；大四时读到李红涛、黄顺铭所写《“耻化”叙事与文化创伤的建构：南京大屠杀纪念文章（1949-2012）的内容分析》00:13:54 林珊通过与记忆研究相遇，帮助自己去走出某些情感困境；记忆与翻译两个学科结合的可能性：本雅明《历史哲学论纲》、Bella Brodzki《Can These Bones Live? Translation, Survival, and Cultural Memory》00:16:05 岸东的博士论文研究：大陆的大学生如何记忆与想象台湾00:19:27 英国大学人文课程设置与岸东在课程中的身份和职责；如何调动学生的积极性参与讨论00:24:26 美国UCSB的人文课程设置；如何调动学生的积极性参与讨论00:28:30 疫情对教课的影响00:33:25 教课第一周：厘清记忆和记忆研究的概念；从文化层面理解记忆；阅读材料的选择（记忆作为话题、记忆研究作为学科）；记忆研究vs与记忆有关的研究00:47:20 什么是中介化（mediation）？00:48:41 什么是再中介化（remediation）？00:52:05 铜像/雕像（statue）和纪念碑（monument）记忆00:59:00 影像记忆与文化怀旧、语言与记忆01:06:45 后人类与记忆：记忆技术与赛博格；环境记忆、行星记忆；旨在打破文化与自然的界限01:12:00 非暴力与和平记忆；战争与和平的记忆01:19:55 岸东：记忆研究常常对被压抑、被遗忘的记忆更感兴趣01:20:35 口述史的记忆；贺萧《记忆的性别：农村妇女和中国集体化历史》01:23:45 陈映真与台湾左翼的记忆01:29:02 如何在日常生活中做记忆相关的实践？提及的更多学者：Barbie ZelizerAnn Rigney提及文章：岸东《我在英国教《中介记忆》（Mediating Memory）课程》https://www.douban.com/note/821364632/林珊《东亚记忆研究课程随手记（2021年暑期）》https://www.douban.com/note/809907137/BGM:沈文裕 - Chopin：G小调第一叙事曲 Op.23