Educação sec. 21 #1 - O papel da Comissão Europeia no setor da Educação

João Santos, chefe adjunto na Direção Geral do Emprego da Comissão Europeia, é o nosso primeiro convidado na rubrica Educação 21. Uma conversa que nos explica a visão da Comissão sobre Educação, os benefícios do Ensino Profissional e como as boas práticas dos estados membros são partilhadas e articuladas com a aplicação dos fundos comunitários. Assuntos abordados (tempos aproximados):  0:40 - O papel da Comissão Europeia na Educação na Europa é apoiar e complementar as responsabilidades dos diferentes países. Não pode impor soluções, mas promove a colaboração entre os estados-membros para a criação/adopção das melhores soluções. 3:40 - Como o Covid acelerou a transformação na Educação apesar das dificuldades de infraestrutura. 9:40 - Não existe fórmula mágica para melhorar o ensino nem a formação de professores: estamos todos a aprender e a colaborar uns com os outros. 13:50 - Os grandes blocos do sistema educativo. 17:30 - O ensino profissional ainda é visto de forma negativa em Portugal, mas em muitos países há uma realidade muito diferente. Na Alemanha, Áustria e Suíça cerca de 75% dos alunos escolhem o ensino profissional. São várias as vantagens do ensino profissional: Permite concluir o ensino secundário com um certificado que permite o ingresso no ensino superior mas também ficar apto para exercer uma profissão específica Alarga horizontes e opções para os alunos. Possibilita “colocar a mão na massa” mais cedo. Existe a opção de estar ligado a uma empresa concreta, além de desenvolver a aprendizagem teórica, via “apprentiships”. Permite o desenvolvimento de competências transversais importantes para o resto da vida: aprender a lidar com horários, lidar com problemas, ter responsabilidade, interagir com diferentes equipas, etc. 19:00 - João Santo explica que ele próprio é uma caso de sucesso do ensino profissional. 29:00 - A importância da aprendizagem ao longo da vida (lifelong learning). 38:00 - Cresce o foco em abordagens que incluem as capacidades e vontades especificas dos aluno (“student-centered approach”). 40:00 - É importante entender as necessidades futuras do mercado de trabalho em termos de competências e informar sobre as empregabilidade em cada área (“skills forecasting”). 41:10 - A inteligência artificial pode ajudar a melhorar “student centered approaches” através da aprendizagem adaptativa. 43:00 -  Como a Comissão Europeia pode ajudar no processo de partilha de boas práticas. 57:00 - Políticas industriais sem políticas de educação não funcionam.