Emoción y aprendizaje. ¿Jugando aprendemos mejor?

Las neurociencias avalan la relación directa entre lo que sentimos al experimentar y el efecto de lo experimentado en nuestra capacidad de asimilar e integrar un aprendizaje. Por desgracia, todavía es habitual encontrarnos que tanto en el entorno educativo infantil y juvenil como en el mundo de la empresa, las emociones más experimentadas son el aburrimiento, la desgana, e incluso el estrés y el temor. Esther Arranz Gil y Mario Pinel Fdez. nos presentarán hoy su proyecto Aula de Juego, con el que divulgan y facilitan caminos para favorecer un mayor aprendizaje, a través del juego.