Entrevistas en el programa Café entre Libros - INTEGRANTES PROGRAMA R.E.A.D

El Programa R.E.A.D. se inició en la Biblioteca Pública de Salt Lake City (Utah, USA) en 1999. Por primera vez en el mundo, los niños podían disfrutar de un programa estructurado y pensado para mejorar las habilidades lectoras en la mejor de las compañías: un perro especialmente adiestrado para leer con ellos. Hoy en día, más de 500 colegios de diferentes países se benefician de R.E.A.D.® , además de bibliotecas y espacios culturales. Nuestros Equipos trabajan en horario escolar con niños con diferentes necesidades y objetivos específicos, según lo establecido por el equipo docente. Los colegios destacan el progreso o mejoría de los niños en las siguientes habilidades, aptitudes o conductas: • Incremento de la motivación e interés hacia la lectura. • Mejora del ritmo de lectura, entonaciones y musicalidad del lenguaje. • Aumento de la relajación, seguridad y confianza ante la lectura. • Mejora de la percepción de autoeficacia y competencia lectora. • Incremento del vocabulario. • Mejora de las habilidades de comunicación e interés en contar la experiencia a los demás. • Mejora de la atención. • Mejora del autocontrol y regulación de las emociones. • Mejora de la autonomía. • Mejora de las relaciones y de la comunicación con compañeros. • Desaparición de fobia a los perros. • Mejora de la relación con los animales. R.E.A.D.® demuestra su enorme potencial como herramienta terapéutica y educativa en el entorno escolar, donde los resultados que se alcanzan son muy satisfactorios, en diferentes ámbitos. Contacto: Elena Domínguez (Responsable proyecto READ España) www.perrosyletras.com Raúl Varela Vial (Responsable proyecto READ Chile) www.corporacionjuntoati.cl María Espinosa de los Monteros (Responsable proyecto READ México) [email protected]