Ep.0如何讀社會學-以初擁事件為例

本集大綱 讀社會學時，連結的重要（They say I say） 例如， 3/11影集「初擁」劇組於苗栗神仙谷取景拍攝，但收工時有兩位工作人員不幸摔落溪谷意外身亡，包含一位攝影師及一位收音師（部分報導誤植為攝影助理），這件事情反應出影視拍攝的職業安全、勞動權益，但在主流媒體上卻也僅僅是稍縱即逝的新聞報導，如果不是炎亞綸為此發聲，可能會更寥寥可數。 同意/不同意？原因跟理由？ 如，對於新聞媒體而言，我們這種「無名小卒」，可能根本就沒有認真查證職業的必要，因為沒有商業價值。 連結不起來的資訊，對你來說就只是雜訊。 所以，「社會學」的情況，就很像是一群人在吵架，爭論這個社會到底是什麼樣子。你要「體驗」的，就是這些人吵架的重點，還有他們各自拉幫結派的樣子。 一、概念會演變：以大眾傳媒為例子。 報紙=>電視新聞=>網路媒體？自媒體？utuber ？podcaster? 演變原因：事實解釋力不足。 用社會學想像來讀社會學。將個人的煩惱，跟公共的議題互相連結。怎麼連結呢？ 模糊不清：Giddens的補充 歷史學的感受力（時間的由遠到近） 人類學的感受力（不同空間的人類社會多樣性） 批判的感受力（結合上面兩者，批判現有社會的形式，強調對未來一切可能選項進行探索。即，概念/理論與現實的距離，怎麼改進） 小結：社會學的想像，告訴我們「連結」的重要性 二、自修時讀章節的舉例： POWER learning P：短長目標（該章/它章connection) O:主要概念、輔助資料與細節資料的互相連結 W：記得，注意這些資料的對話性！ E：即刻評估（做出一個互相連結的摘要） R：（形成概念後對基礎理論=你的摘要的反思） 三、背景脈絡的連結：研究方法會轉化： 注意學者之間他們看事情「背景觀點」的不一樣！ 仍然用大眾傳媒做舉例，有些學者看到的是大眾傳媒負擔起傳播資訊的功能，有些學者看到的是大眾傳媒被資本操縱，進而扭曲資訊，送給觀眾庸俗的內容。有些學者則會探討大眾傳媒與大眾之間的互動，究竟是餵養的關係，還是個人也有篩選甄別資訊的能力。 量化=>質化=>混合 用收音「助理」來舉例。 個別代表的理論觀點：從宏觀實證主義到微觀社會建構 兩者取向的限制 混合性/整合性研究 四、工業時代到現代的演變： 不停延長的「現代」：古典理論家的侷限 「後」現代：現代已死？ 液態現代性與後現代之爭 五、題目寫法： 背景概念起源 經典意義詮釋 後續批判之處 當代延伸研究 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckzyzl79u0gme0b72gt1l0qiq/comments Powered by Firstory Hosting