ep.15 那些年我們一起填的教學評鑑 | 到底會不會被老師看到誰留言？ | 教授根本玻璃心！ // 李長潔

剛剛正好收到學校寄來教學意見「成績」，是的，教授們也是會覺得自己被學生打成績，如果分數與意見不好，玻璃心當然也會碎的亂七八糟~ 收到「#老師好可愛」、「#老師好帥」、「#老師好香」（？）的感官主義式意見，固然會覺得很開心，但是，我們同樣也很重視各種負面建議與令人窩心的鼓勵。畢竟，「教」與「學」是教育兩面體，能夠真正得知學生上課學習的感受，才是老師們進步的原動力。 . ■ #教學評量的意義 . 以「#學習者」為中心的教學理念，是現代教育體制所強調的特色，因此誕生了這種評量方式。從我是屁孩時，就已經有用2B鉛筆畫問卷填表了（歷史的眼淚）。在制度設計上，此評量有著「#激勵教學動機」、「#提供溝通管道」、「#確保教學品質」、「#提供教務績效的依據」的功能。 . ■ #教學評量的偏誤 . 不過有教學評量的相關實證研究指出，學生在填答時，最容易展現出來的偏好，並非教師教學的技術與內容，更常是教授們的個人特質。具有正面特質的老師（溫暖、耐心、有趣、隨和），得分通常高於具負面特質的老師（冷漠、急躁、呆板、權威 ）。所以，真的還蠻容易打「教學意見調查」變成「#消費滿意度調查」XD。 . 📌 #我們今天就來談談： . ▶我收到我的教學意見調查統計了！ ▶老師的玻璃心 ▶教學評量的功能與意義 ▶教學評量的迷思與偏誤 ▶老師一定要很會教書嗎？ ▶不要變成消費者滿意度調查 | 📣 #kkbox 聽這裡：https://podcast.kkbox.com/episode/9aYWtaqwGgDhfL-DU0 📣 #spotify 聽這裡：https://open.spotify.com/episode/3nshG014somdx7dEEOtM4c?si=5li1hskeSTGO-98hMV_1Ww 📣 #apple 聽這裡：https://podcasts.apple.com/tw/podcast/ep-15-%E9%82%A3%E4%BA%9B%E5%B9%B4%E6%88%91%E5%80%91%E4%B8%80%E8%B5%B7%E5%A1%AB%E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%B8%E8%A9%95%E9%91%91-%E5%88%B0%E5%BA%95%E6%9C%83%E4%B8%8D%E6%9C%83%E8%A2%AB%E8%80%81%E5%B8%AB%E7%9C%8B%E5%88%B0%E8%AA%B0%E7%95%99%E8%A8%80-%E6%95%99%E6%8E%88%E6%A0%B9%E6%9C%AC%E7%8E%BB%E7%92%83%E5%BF%83-%E6%9D%8E%E9%95%B7%E6%BD%94/id1516956557?i=1000485161064 📣 #firstory 聽這裡：https://firstorydev.firebaseapp.com/story/ckcohcb26c6pg0918ad9x81te?ref=android 📲 #FB 論述版：https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1516588328528787&id=208541192666847 Powered by Firstory Hosting