EP27(下)【表演藝術、親職教育】聽障特殊生的《無聲》吶喊！！校園平靜表面下的共犯結構是如何形成的？

這集我們會談到： 1.孩子們發生的事件到底是「在玩」還是「性霸凌」？ 2.這些「清白」的孩子如何一步步陷入這個「共犯結構」？ 3.為何老師也成為「霸凌旁觀者」？ 4.學校如何處理「霸凌事件」？ 《無聲》的故事也發生在一所啟聰學校之中，和平且寧靜的校園之中，事實上卻存在著駭人聽聞的秘密，在學生「一起玩」遊戲的背後，隱藏著許多「無聲」的求救聲。在孤單寂寞的無聲世界中，好不容易在啟聰學校找到歸屬感的孩子們，被「欺負」時該如何逃離？而校長、老師們為何又放任不管？聽不見，所以也看不見嗎？ 【背景介紹】 2011年9月底國立台南大學附屬啟聰學校爆發了震驚全國的性醜聞事件，一名年僅16歲的女學生長期遭到性侵，雖然女學生曾試圖在日記簿上告訴老師此事，結果老師竟回「如果老師幫你，誰幫老師啊？」而學校也未積極展開調查，直到2011年底正式啟動，甚至驚動監察院介入後才發現2004年到2011年間，這所學校一共發生了164件侵害與性騷擾事件、被害人多達92位，年紀最小的甚至只有小學二年級……。 【主持人】Joyce、Joe、Anna、Fana ※追蹤、訂閱《Life~生活誌》 IG：lifejournal_podcast 業務合作：[email protected] 各大平台節目連結：https://linktr.ee/life_podcast -- Hosting provided by SoundOn