[EP52] 西西老师 |从PPT到HTML：有了AI，老师为什么要重做知识呈现？

Hello 大家好，欢迎来到《教育AI智造者》。这是《教育人与 Vibe Coding》系列的第二期。过去一年，我们看到很多老师开始用 AI 做 PPT、写教案、出题、批改作业。但这一期的嘉宾西西老师，让我开始思考另一个问题：当 AI 让内容生产变得越来越容易之后，老师真正需要优化的还是内容吗？作为一名高中教师，西西老师并没有满足于让 AI 帮她更快地制作 PPT。相反，她开始尝试一种更奇怪的方式：用 HTML 做课件。最开始，这听起来像是一次技术升级。但随着聊天深入，我发现她真正关心的从来不是技术。她关心的是：为什么学生总是在拍 PPT，而不是听课？为什么有些内容明明讲了很多遍，学生还是记不住？为什么课堂上最稀缺的资源，往往不是知识，而是注意力？而当她开始使用 Vibe Coding 制作课件之后，她逐渐意识到：课件不仅仅是内容的载体。它本身就是一种教学设计, 一种知识组织方式, 甚至是一种学习体验。于是，我们从 HTML 课件聊到教学法，从教学法聊到学习支架（Scaffolding），又从学习支架聊到未来是否可能出现没有老师讲解的教学系统。在这期对话里，我们一起讨论：• 为什么 HTML 可能比 PPT 更适合未来课堂？• AI 改变的究竟是内容生产，还是内容呈现？• 什么样的课堂设计能够真正提高学生参与度（Engagement）？• 为什么老师最重要的工作越来越不是制作内容？• 当 AI 可以生成课件之后，教学设计会变得更重要吗？如果你是一位老师、教育产品从业者，或者正在思考 AI 如何改变学习体验。这一期或许会提供一个值得关注的视角：AI 的价值可能不仅是帮助我们更快地创造内容。更重要的是，它让更多老师开始重新设计学习发生的方式。🧭 内容大纲🎒 从 PPT 到 Vibe Coding为什么开始放弃传统 PPTHTML 课件带来的新可能AI 如何改变备课流程🤝 AI 是工具还是合作者什么时候是执行工具什么时候是创意伙伴老师与 AI 的协作关系🎯 教学设计优先于技术设计引入、过渡与知识组织为什么老师总能发现 AI 缺少什么教学法如何影响课件结构👀 注意力才是课堂最稀缺的资源为什么 PPT 内容越来越少学生抬头率背后的设计逻辑互动如何服务核心学习目标🧠 提示词工程正在消失吗从结构化 Prompt 到自然对话Background 为什么比 Prompt 更重要AI 时代的新协作方式🏗️ 从课件到教学系统HTML 课件作为 Learning Scaffold学生能否借助系统自主学习教学系统与个性化学习的未来🎓 AI时代的教师角色老师会被替代吗为什么教育仍然需要人与人的互动从知识传递者到学习监督者-----------------------关于伊伊子----------------------伊伊子的小红书传送门----------------------关于听友群-----------------------如果您对AI和教育的融合充满兴趣，欢迎填写我们的听友群入群申请问卷！🎧点击链接，或扫码，与更多志同道合的伙伴一起交流最新的行业动态、分享学习经验，并共同探讨AI如何重塑教育的未来。期待在听友群中与您相遇，共同成长！😊请大家在填写微信联系方式时，务必确认拼写是否完整和正确。我们遇见过好几次微信ID无法识别的情况~谢谢大家！在小宇宙查看该单集文稿