[EP53]李老师 | GPT 成了我的神？一位老师如何重新理解教学

最近有一段时间没有更新《教育AI智造者》。其实这几个月我一直都在录节目，只不过，大部分时间都投入到了一个新的采访计划， 开启一个新的系列——《教育人与 Vibe Coding》。这里不会讨论哪个模型跑分最高，也不会比较哪一个 Agent 更厉害。我更关心的是，AI 正在如何改变教育工作者的工作方式、思考方式，以及他们看待教育本身的方式。如果你也是老师、研究者，或正在教育现场尝试 AI，也欢迎来到节目分享你的故事。 📮 投稿 / 联系方式： [email protected]这一期，我们邀请到的是 李老师。过去一年，她几乎每天都和 ChatGPT 一起工作。她利用 AI 做出了自己的英语学习平台，把写作批改、口语练习、词汇学习等功能逐渐整合成了一个真正可以使用的网站；更有意思的是，她也开始带着学生一起做 Web Coding，并尽可能利用免费的 AI 资源，让更多学生能够参与其中。但真正让我印象最深的，并不是这些工具。而是她说的一句话：「GPT 已经成了我的神。」第一次听到这句话，我其实愣了一下。后来才发现，她想表达的并不是 GPT 无所不能。而是当他准备课程、设计活动、思考教学、修改网站、甚至开始怀疑自己的教学方法时，第一个讨论对象，已经变成了 GPT。它不仅帮忙写代码， 也开始辅助教学设计， 检视课堂流程， 甚至不断挑战他的教育假设。某种程度上，它已经从一个 AI 工具，慢慢变成了一位永远在线、永远愿意讨论问题的教学伙伴。而这，也许正是 AI 真正开始进入教育现场的一种样子。💡 本期你将听到为什么李老师会说："GPT 已经成了我的神？"当 GPT 开始 Review 老师，而不是老师 Review GPT如何利用几乎免费的 AI 资源，让学生也开始做 Web Coding？AI Coding 到底是在写代码，还是在训练一种新的思维方式？学生交的不再是 PPT，而是一个真正可以运行的网站AI 带来了效率，也带来了新的焦虑🧭 内容大纲🌱 从一位英语老师开始学习 AI Coding为什么决定自己做教学工具，而不是继续等待现成产品一年时间，从不会写代码到拥有自己的教学网站AI 如何改变一位老师每天的工作方式🤖 GPT，不只是工具"GPT 成了我的神"到底是什么意思为什么 GPT 成了每天第一个讨论教学的人从问问题，到一起思考问题🪞 AI 开始帮助老师 Review 老师用 GPT 检查自己的教学设计AI 如何帮助发现课堂中的盲点为什么 Feedback 不应该只属于学生💻 把 Web Coding 带进课堂如何充分利用免费的 AI 资源学生第一次做出真正属于自己的学习工具为什么老师比程序员更容易发现值得做的教育产品🐞 不会编程，也能 DebugChatGPT 为什么总会写错代码如何一步步定位问题，而不是放弃Debug 的过程，其实也是学习计算思维的过程🧠 AI Coding 真正训练的能力自然语言如何成为新的编程语言从"写代码"到"表达需求"为什么产品经理思维越来越重要🎓 教学法，会不会因为 AI 改变？AI 如何影响课堂设计什么工作可以自动化，什么必须由老师完成教师未来真正的核心价值是什么-----------------------关于伊伊子----------------------伊伊子的小红书传送门----------------------关于听友群-----------------------如果您对AI和教育的融合充满兴趣，欢迎填写我们的听友群入群申请问卷！🎧点击链接，或扫码，与更多志同道合的伙伴一起交流最新的行业动态、分享学习经验，并共同探讨AI如何重塑教育的未来。期待在听友群中与您相遇，共同成长！😊请大家在填写微信联系方式时，务必确认拼写是否完整和正确。我们遇见过好几次微信ID无法识别的情况~谢谢大家！在小宇宙查看该单集文稿