EP64 到底誰是『加害者』，談韓國校園霸凌制度下的家長攻防戰

這一集分享我們親身經歷與觀察的韓國校園霸凌處理制度。 在韓國，校園暴力的處理不會止步於「老師勸一勸」或「家長談一談」，而是透過一套正式制度來處理——從事件調查、分級處分、到家長會議與審議委員會，層層規範有章。 而從 2025年開始，已經有多所名門大學拒絕錄取有校園暴力前科的學生。 這項規定看似強力把關校園安全，但也讓很多家長、孩子、學校進入了一種非常緊繃的博奕。 它的好處很明顯： 🔹 受害者被重視 🔹 事件不容易消失或被掩蓋 🔹 處理機制有章可循 但在現場我們也看到不容易的一面： ⚠️ 家長之間開始比較誰的孩子「更安全」 ⚠️ 家長開始算計、焦慮 ⚠️ 孩子被貼上標籤之後很難翻身 ⚠️ 一旦進入制度程序，就很難回到單純的教育對話 ⚠️ 律師、心理醫師等成為這個系統中新興服務業 制度的存在，本來是為了保護人。但當制度越來越精密、後果越來越不可逆時，它也可能從「保護」變成「壓力」。 在校園暴力的處理上，制度一方面讓傷害被看見、被記錄， 另一方面，卻也可能誤判，以及把還在成長中的孩子，過早地定義成一個無法回頭的身分。 這正是制度最困難、也最矛盾的地方。 於是，每一次「該不該走制度」的選擇，都是一場沒有標準答案的兩難。 關於校園霸凌如何處理，我們不是專家沒有答案，你有想法嗎？歡迎留言告訴我們。 -- Hosting provided by SoundOn