Épisode 135 - Repenser les universités, l'intelligence naturelle et les institutions du savoir

Dans cet épisode, nous ajoutons un nouveau volet à notre exploration de l’avenir de l’IA en éducation, et cela, en explorant les enjeux éthiques et pédagogiques de l’IA dans nos universités.Au programmeTransformation des apprentissages et compétences.Risques technopédagogiques et craintes estudiantines. Création et amplification des enjeux d’injustice.Refonte de la relation pédagogique.La formation à plusieurs vitesses - Sensibilisation, formation et éducation.Critique du fonctionnement et des valeurs de nos institutions universitaires.Conflits de valeurs : pression de performance et idéaux académiques.Enjeux socio-politiques des apprentissages performatifs et utilitaires. Utopies académiques et autres rêves universitaires. Pour m’accompagner:Louis-Vincent Grand’Maison, étudiant en géomatique, Université LavalMahité Breton, agente de recherche, Rectorat de l’Université Laval Rapport à l'étude dans cet épisode:Commission des affaires étudiantes de l’Université Laval - Perspective étudiante sur les systèmes d’intelligence artificielle (Mars 2026): avis-cae-perspective-etudiantes-ia.pdf Bonne écoute!Production et animation: Jean-François Sénéchal, Ph.D.Invité:  Louis-Vincent Grand’Maison, Mahité Breton.Collaborateurs et collaboratrices:  Véronique Tremblay, Stéphane Mineo, Frédérick Plamondon, Shirley Plumerand, Sylvain Munger Ph.D, Ève Gaumond, Benjamin Leblanc, Marie-Ève Vachon Savary, Louis Cormier.Musique :Musique: PP2, Aubert Sénéchal (2025) (c)   BaselineVoyez ce que Baseline peut faire pour vous !Disclaimer: This post contains affiliate links. If you make a purchase, I may receive a commission at no extra cost to you.Support the show