EPISODE · Dec 13, 2023 · 22 MIN
Estação 953 #190
from Rádio UFSCar · host Radio UFSCar
Apenas 27% dos alunos brasileiros alcançaram o patamar mínimo de aprendizado em Matemática, enquanto que a média dos demais países na disciplina foi de 69%. É o que aponta o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), ranking elaborado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O PISA avalia, a cada três anos, os conhecimentos dos estudantes de 15 anos em matemática, ciências e leitura. No total, 690 mil estudantes de 81 países fizeram os testes. Para analisar os resultados do levantamento e os motivos que têm levado os estudantes brasileiros a se manterem abaixo da média dos países da OCDE, o convidado desta quarta-feira, 13, do Estação 953, é o professor Marlon Pessanha, do Departamento de Metodologia de Ensino e Coordenador do Núcleo de Formação de Professores da UFSCar.
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Apenas 27% dos alunos brasileiros alcançaram o patamar mínimo de aprendizado em Matemática, enquanto que a média dos demais países na disciplina foi de 69%. É o que aponta o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), ranking elaborado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O PISA avalia, a cada três anos, os conhecimentos dos estudantes de 15 anos em matemática, ciências e leitura. No total, 690 mil estudantes de 81 países fizeram os testes. Para analisar os resultados do levantamento e os motivos que têm levado os estudantes brasileiros a se manterem abaixo da média dos países da OCDE, o convidado desta quarta-feira, 13, do Estação 953, é o professor Marlon Pessanha, do Departamento de Metodologia de Ensino e Coordenador do Núcleo de Formação de Professores da UFSCar.
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