Esther Vega: “La IA aprende de nosotros y también puede aprender de nuestros prejuicios”

La profesora de la UCO defiende enseñar al alumnado a cuestionar las respuestas de la Inteligencia Artificial La expansión de la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito educativo ofrece nuevas posibilidades para adaptar los procesos de aprendizaje, pero también plantea riesgos relacionados con la reproducción de estereotipos y desigualdades. Así lo explica Esther Vega, profesora de la Universidad de Córdoba (UCO), en una entrevista concedida a la Onda Local de Andalucía. Vega advierte de que las herramientas de Inteligencia Artificial pueden incorporar sesgos de género porque “la IA aprende de nosotros y, por tanto, también puede aprender de los prejuicios que tengamos”. Según señala, si los datos utilizados para entrenar estos sistemas contienen asociaciones estereotipadas entre determinadas profesiones y un género concreto, la tecnología puede reproducirlas y presentarlas como respuestas aparentemente objetivas. Ante esta situación, la profesora considera que la solución no pasa por impedir que el alumnado utilice la IA, sino por enseñarle a hacerlo de manera responsable y crítica. “No podemos limitarnos a enseñar a utilizar la IA, sino que tenemos que enseñar a cuestionarla”, defiende. En este sentido, Vega plantea que las propias respuestas de estas herramientas pueden convertirse en un recurso educativo. El alumnado puede analizarlas, comprobar si contienen errores o estereotipos y reflexionar sobre la información que recibe antes de aceptarla. La profesora también subraya que la Inteligencia Artificial debe complementar, y no sustituir, procesos fundamentales como la escritura. Redactar permite organizar las ideas, desarrollar argumentos y construir conocimiento, por lo que considera necesario preservar estas capacidades en el aprendizaje. Respecto a la inclusión educativa, Esther Vega señala que la IA puede ayudar a adaptar contenidos, ritmos y formas de aprendizaje a las necesidades de cada estudiante. No obstante, insiste en que la tecnología debe estar al servicio de la educación y no reemplazar el criterio profesional: “la tecnología debe ser esa herramienta, el servicio de personalizar esos aprendizajes, pero nunca quien tome las decisiones educativas”. ENTREVISTAMOS A ESTHER VEGA, PROFESORA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA La entrada Esther Vega: “La IA aprende de nosotros y también puede aprender de nuestros prejuicios” se publicó primero en Onda Local de Andalucía.