Faire écrire ceux qui ne parlent pas français

Bonjour à toutes et à tous, Voici le premier de mes épisodes consacrés aux ateliers d'écriture. Il est un peu particulier, puisqu'il s'agit, ici, de faire écrire des élèves allophones (non francophones mais vivant en France) en lycée professionnel - en l'occurence, le lycée d'Alembert, à Paris, dans le 19e. Comment s'y prendre ? Je vous y partage mes doutes et l'une des solutions que j'ai fini par trouver. Je vous avoue que le montage de cet épisode s'est révélé frustrant, car j'avais largement de quoi dépasser la contrainte que je me suis donnée des 25 minutes. C'est le jeu, mais sachez que j'ai, en réserve, un enregistrement aussi long où je détaille vraiment ma première séance. Idem pour la lecture des élèves, dont j'ai prélevé seulement de courts extraits, ainsi que pour l'interview de l'enseignante, Marie-Agnès Gatouillat, qui m'en a dit bien davantage. Je les tiens à disposition de mes abonnés Patreon. Les références citées au fil de l'épisode :  Site :  Nos îles numériques, création de L'aiR Nu en collaboration avec le département du Val-de-Marne, la médiathèque George Sand de L'Haÿ-les-Roses et l'association Aspir. Exposition : Les Choses, Une histoire de la nature morte, au Musée du Louvre Livres : Le Sel de la vie Françoise Héritier (à rapprocher de l'épisode 5, L'écrivain.e en vacances) Chaussure, de Nathalie Quintane (je n'en parle pas dans le podcast mais je l'ai utilisé pour faire écrire les CAP) (je me suis également servi des Choses de Georges Perec, entre autres, mais là non plus, je n'en parle pas) Musique : Extrait de My favorite things, par John Coltrane Extrait de La Mélodie du bonheur, film de Robert Wise Comme toujours, le générique du podcast est de Jean-Marc Montera et les bruitages proviennent de la sonothèque.  Grand merci au Musée du Louvre, au lycée d'Alembert, en particulier à Marie-Agnès Gatouillat et à ses collègues.  Si vous avez aimé cet épisode, pour me permettre de continuer à réaliser ce podcast, soutenez-moi sur Patreon !