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EPISODE · Sep 3, 2025 · 1H

Fala, Prof! Ep#1- Profª Aline Bastos Machado

from História Presente · host LPPE-UERJ

O podcast “Fala, Prof”, tem como proposta ser um espaço de diálogo entre escola e universidade. A ideia é aproximar docentes de História, que atuam na educação básica, na Universidade e alunos da Graduação em História. Para isso, vamos fazer uma série de entrevistas com professores e professoras de História da educação básica. A primeira série de programas terá como tema os professores egressos do Curso de Licenciatura da UERJ.O campo de ensino de história e da formação de professores tem avançado muito nos debates sobre o cotidiano da docência e os saberes mobilizados pelos professores. Os estudos procuram analisar como as professoras e os professores de História mobilizam os saberes que dominam para lidar com os saberes que ensinam, ou seja, como os professores articulam os saberes para ensinar conteúdos históricos, trabalhar com documentos, dar exemplificações etc. Neste processo os docentes estariam construindo um tipo de conhecimento com características próprias. O professor nesta perspectiva seria um intelectual, “um autor do seu texto de saber”. Pensar nos desafios deste processo é um dos objetivos do Fale, Prof! Venha conhecer nosso projeto!Coordenação da série: Renata Augusta Silva (LPPE-UERJ)Entrevistada: Aline Bastos MachadoEntrevistadores: Alícia Bastos e Fernando Martins (LPPE-UERJ)Edição: Fernando Martins (LPPE-UERJ)Vinheta: Leonardo Pereira.Programação visual: Ingrid Ladeira

O podcast “Fala, Prof”, tem como proposta ser um espaço de diálogo entre escola e universidade. A ideia é aproximar docentes de História, que atuam na educação básica, na Universidade e alunos da Graduação em História. Para isso, vamos fazer uma série de entrevistas com professores e professoras de História da educação básica. A primeira série de programas terá como tema os professores egressos do Curso de Licenciatura da UERJ.O campo de ensino de história e da formação de professores tem avançado muito nos debates sobre o cotidiano da docência e os saberes mobilizados pelos professores. Os estudos procuram analisar como as professoras e os professores de História mobilizam os saberes que dominam para lidar com os saberes que ensinam, ou seja, como os professores articulam os saberes para ensinar conteúdos históricos, trabalhar com documentos, dar exemplificações etc. Neste processo os docentes estariam construindo um tipo de conhecimento com características próprias. O professor nesta perspectiva seria um intelectual, “um autor do seu texto de saber”. Pensar nos desafios deste processo é um dos objetivos do Fale, Prof! Venha conhecer nosso projeto!Coordenação da série: Renata Augusta Silva (LPPE-UERJ)Entrevistada: Aline Bastos MachadoEntrevistadores: Alícia Bastos e Fernando Martins (LPPE-UERJ)Edição: Fernando Martins (LPPE-UERJ)Vinheta: Leonardo Pereira.Programação visual: Ingrid Ladeira

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