[番外] | 对教育体系的吐槽（上）：都觉得这个体系有问题，那么问题在哪？

【要聊些啥】这是我们要批判教育体系三期中的第一期，主要讲了现在教育目的体系化的失衡。教育主要两大目的：一是让人学到有用的知识；二是为了能有效筛选出匹配社会需要的人才。现在的教学体系严重偏向人才筛选，而忽视有用知识的学习。同时，人才筛选本身的有效性就偏低。在这样的体系里，大量存在陈旧、不符合实际的知识内容。同时在国家三令五申要减负的情况下，学生的负担反而越来越重，造就了大量社会资源的浪费，也产生很多学生的心理健康问题。作为个体，也许我们没有办法立即去改变一个体系。但是希望通过我们的呼喊，至少让一些有共鸣的听众，能够更加清醒认识到这个系统的问题。【聊天的人】橘子：80年头上人，有正当职业，有完整家庭，有爱好，有理想，有一定文化。麦吱吱：90年生人，叶公好龙，一知半解，不懂装懂，胸无大志，躺平人生。【聊了些啥】01:05 对教育体系的批判分三期，第一期讲教育目的现在内在的失衡；第二期谈谈现在学校教育方式方法的不得当；第三期讲讲教育内卷的罪魁祸首是谁。02:15 今天主要聊的是从小学到高中的十二年教育。橘子觉得现在的教育是一种低效的、变态的、反人性的生态。04:12 教育的目的有两个：一个是为人赋能，让学生学习知识；另一个目的是筛选人才。现在的教育体系严重偏向人才筛选，而忽视知识学习。06:10 学习知识的有效性很低，一方面体现在目前教学的内容陈旧；12:35 学习知识的低效另一方面体现在学习的知识严重不实用，和现实脱节，但是便于应试，也就是为了人才的筛选。24:35 国家有好多次减负，但是到现在学生的负担反而越来越重。30:30 麦吱吱觉得学生吃苦了就有结果，橘子说也有更多孩子吃了苦但是白吃了。37:20 现在社会需要更多的有专业技能的人，但是这些人在社会评价体系中是很低的。40:20 现在的学生心理状况急剧恶化，也是现在教育目的失衡之下的一个恶果。43:05 橘子觉得在高考那个节点，把一个人的所有能力和特质都归结到一个分数上，是很低效的人才筛选方式；麦吱吱从另一个角度觉得，在我们社会资源不足的情况下，高考作为一种手段，其实效率很高。52:37 如果我们作为个人没有办法解决教育系统的问题，那为什么我们还要在这里说这个事情？【聊天以外】制作：麦吱吱，橘子如果你喜欢听我们聊天，请分享到更多的地方，也欢迎在我们的评论区留言交流。在小宇宙查看该单集文稿