Frühe Neuzeit in der Schule

Die Epoche der 'Frühen Neuzeit' spielt in schulischen Lehrplänen eher eine punktuelle bis marginale Rolle. Das wirkt sich auch in der Nachfrage und im Interesse von Studierenden an entsprechenden Lehrveranstaltungen an der Universität aus. Lennart Gilhaus diskutiert mit Matthias Pohlig und Friedemann Scriba über die kanonisierte, selten reflektierte Themenauswahl sowie über die Notwendigkeit, auch in der Lehrerbildung Forschungsnähe über die unmittelbare Unterrichtsanwendung hinaus zu zeigen. Zu den Personen Prof. Dr. Matthias Pohlig lehrt als Fachhistoriker Frühe Neuzeit am Institut für Geschichtswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin Dr. Friedemann Scriba vertritt derzeit den Lehrstuhl Fachdidaktik am Institut Geschichtswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin Zum Weiterlesen Aktuelle und bald in Kraft tretende Berliner Lehrpläne: Sek-I: Teil C – Geschichte: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/rahmenlehrplaene/Rahmenlehrplanprojekt/amtliche_Fassung/Teil_C_Geschichte_2015_11_10.pdf, (25.02.2026). Sek-II aktuell: https://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/faecher-rahmenlehrplaene/rahmenlehrplaene/rahmenlehrplan-geschichte-go-teil-c.pdf?ts=1705017673, (25.02.2026). Sek-II ab 2026/27 Zug um Zug: https://www.berlin.de/sen/bildung/unterricht/faecher-rahmenlehrplaene/rahmenlehrplaene/oberstufe/rlp-go-teil-c-geschichte-neu_26-27.pdf, (25.02.2026).