古义真义大义：文本诠释与意义生成

程乐松教授论文以诠释学范式为中心，系统地考察了中国古代思想文本在不同历史语境下如何生成意义，并指出中国哲学史的研究是不断向传统文本回归与重述的过程。文章的核心在于区分古义、真义与大义三者之间的复杂关系，阐明注释者在分析文本的原初内涵时，实际上也同时完成了自身思想观念的建构。作者通过对比汉学（从古义到大义）和宋学（从大义到真义）的解经进路，揭示了中国思想史上两种截然不同的文本解读方式。论文强调，对古典文本的解释既是有限度的返本，也是必然的开新，现代诠释无法完全避免主观的建构性。因此，保持对返本达义和开新自足之间诠释学张力的自觉，是维持中国哲学理论活力的重要前提。前往小宇宙评论区与主播互动