HABLEMOS DE EPISTEMOLOGÍA Y EDUCACIÓN

El abordaje de las lecturas propuestas nos permite identificar como laeducacióncontemporánea se encuentra en una encrucijada donde la técnica y la tecnología amenudo eclipsan la reflexión sobre el sentido profundo del aprendizaje. Se parte de losdebates teóricos planteados por Paitan et al. (2021) y Andrade & Rivera (2024), quienessostienen que la relación entre la filosofía y la educación no es un aspecto secundario,sino un vínculo intrínseco y bidireccionalMientrasque las ciencias de la educación se centran en el "cómo" las metodologías yprocesos didácticos ——, la filosofía se erige como la brújula conceptual que responde al"por qué" y al "para qué" del acto educativo, definiendo el modelo de ser humano y desociedad que se pretende construir