I Dialoghi del Minotauro - a cura della redazione de Il Minotauro riformista del 28 Maggio 2026

La scuola italiana è un paradosso che cammina. Produce eccellenze riconosciute nel mondo e unatradizione pedagogica come la scuola primaria del modello Reggio Emilia, che altri paesistudiano e imitano. Eppure non riesce a trattenere i suoi migliori talenti, a premiare chi scegliel’insegnamento, o a offrire ai propri studenti edifici dignitosi, palestre attrezzate, laboratori alpasso con il tempo. I numeri raccontano una storia scomoda: un laureato su sei non comprendeun testo complesso, il premio salariale della laurea è la metà della media europea, oltre 155.000italiani hanno lasciato il paese solo nel 2024 e quasi la metà erano laureati. In un paese in cui perogni bambino ci sono sei anziani, disperdere il capitale umano dei propri giovani non è solo unfallimento educativo, ma è un errore strategico di proporzioni storiche. A tutto questo si aggiungeoggi la sfida dell’intelligenza artificiale, che interroga alle radici il senso stessodell’apprendimento e del pensiero. Ne parliamo con il Prof. Giovanni Cogliandro, filosofo,dirigente scolastico, docente all’Università di Tor Vergata e alla Pontificia Università SanTommaso d’Aquino