🎓 IA Generativa no Ensino Superior: Expectativas, Receios e Caminhos Futuros

O artigo investiga a integração da Inteligência Artificial Generativa (GAI) no ensino superior sob a perspectiva de docentes inovadores. Os autores utilizam os conceitos de "caminhos de desejo" e modelos de aceitação tecnológica para mapear como as expectativas de melhoria contínua contrastam com preocupações sobre ética, confiabilidade de dados e integridade acadêmica. O estudo destaca a importância de uma abordagem de baixo para cima, onde as universidades participam ativamente na criação de regulamentações flexíveis e adaptáveis. Recomenda-se o foco no desenvolvimento profissional e na tomada de decisão baseada em evidências para garantir que a tecnologia auxilie, em vez de substituir, o papel humano. Assim, a pesquisa propõe uma trajetória que equilibra a inovação tecnológica com a preservação dos valores fundamentais da educação.